ENabling sTudEnts with NeuroDivERsity

ENTENDER es un proyecto de Construcción de Capacidades en Educación Superior (Capacity Building in Higher Education -CBHE-) ERASMUS+ en el que participan 9 socios internacionales y se encuentra dirigido por la Universidad de Coventry, Reino Unido.

El proyecto tiene como objetivo mejorar las perspectivas de acceso, retención, graduación y empleo de las personas con condiciones neurodiversas en Argentina y México, permitiéndoles alcanzar todo su potencial mediante el desarrollo de capacidades para el apoyo a la neurodiversidad en los sectores de educación superior y empleo, fomentando la inclusión y construyendo conocimiento.

El proyecto se extenderá de enero de 2020 a diciembre de 2022.

Objetivos

  1. Crear procesos y herramientas sensibles para detectar la neurodiversidad y evaluar las necesidades de aprendizaje que no requieran la divulgación de una "discapacidad", aumentando así la comprensión de las necesidades de estudiantes con neurodiversidad.
  2. Mejorar el capital humano docente para la comprensión e identificación de la neurodiversidad, siendo conscientes de las implicaciones sociales y académicas para los estudiantes y capaz de implementar prácticas educativas inclusivas que promuevan la integración y la diferencia.
  3. Compartir, desarrollar e incorporar las buenas prácticas existentes entre instituciones, a nivel nacional e internacional, en el apoyo a estudiantes con neurodiversidad, aprendiendo mutuamente y aprovechando los logros.
  4. Facilitar las transiciones escolares, universitarias y de empleo para estudiantes con neurodiversidad a través del desarrollo de recursos y programas, y las iniciativas de aprendizaje en el lugar de trabajo.
  5. Proporcionar capacitación, recursos e intervenciones en neurodiversidad para empleadores para apoyar concepciones positivas de la neurodiversidad en el lugar de trabajo y promover los beneficios de una fuerza laboral diversa.
  6. Establecer actividades de networking regionales que promuevan la inclusión de personas con neurodiversidad a través del diálogo con lMinisterios y otros actores de nivel político, para lograr un cambio de política para la democratización de la educación y el lugar de trabajo.
  7. Capacitar a estudiantes con neurodiversidad para que participen en actividades que logren un cambio de actitud en América Latina hacia una concepción positiva de la neurodiversidad, fomentando la integración social propia y del resto y mitigando el aislamiento y la estigmatización.

Miembros